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4.0分
简介:
殿主又是什么样的人很谜现在一切都不好说但梳理了思路也对以后做判断有莫大的帮助该注意谁目光放到哪有着至关重要的作用这次萧弘就坐地稳稳当当看着他然后笑问我要是背不出呢徐直似早有预料教尺握在手里说那微臣只能按照惯例贺伴读代为手心二十下贺惜朝心里的算盘打得劈啪作响脸上却镇定自若谢阁老递了橄榄枝贺惜朝不接谢三也不再多说只是有一个疑问这上书房闹得沸沸扬扬的事情他也是知道的便道讲课就讲课何必揪着那点君臣之别不放不过是孩子而已您又不是不知翰林院里老学究最多偏偏就爱钻牛角尖这大皇子也难伺候不知道选谁好您看是以在遵循与变革之间或许并非如泾渭之界如此清晰却需后人摸索和探求贺惜朝到了这里这文便结束了而如何摸索如何探求这些具体的方法他想说的话却没有写上答卷在草稿上被三行重墨给抹去孩子粉雕玉琢弯着眉眼笑起来天真无邪煞是可爱他说哥哥我叫贺惜朝想请你帮我一个忙可以吗可以吗
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